第一卷 第48章 工作时间请称职务 (第2/2页)
　　
　　“看来被记名字的这些人是对我很不满，想让我走是吧？”
　　
　　她刚刚一出现在教室门口，就是立刻就安静下来。
　　
　　她问出这个问题以后刚才说话的是一声都不敢吭。
　　
　　“这些被记名字的同学，下课排队来我办公室也跟我说说，老师不一罚你们。”
　　
　　处理完纪律问题，她快速切换到上课状态。
　　
　　心里却实在高兴不起来，按理说十二三岁的应该能听懂老师的要求。
　　
　　但他们自律性实在是太差了。
　　
　　典型的上学就是为了应付老师，应付家长。
　　
　　可这也不能全怪学生，毕竟学习对他们来说不是吃喝玩乐，喜欢不起来很正常。
　　
　　班里几个学习好的，她都了解过，不是家里困难孩子早熟的，就是家里条件很好父母会教育的。
　　
　　她们其实也不爱学习，但是自觉，知轻重，也尊重老师。
　　
　　说白了学习这件事儿在大多数情况下个人大于家庭。
　　
　　班里好几个家里困难的，但别人总是有毅力去学。
　　
　　像自己小时候多半靠的是家庭和自己的那点儿小聪明。
　　
　　连冬天上课都得磨磨唧唧地踩着铃声进教室。
　　
　　要不是爷爷奶奶，她也得像今天班里那些反面被拎出来单独教育。
　　
　　所以现在这样一棍子全打死的政策，在这个班不适合。
　　
　　下课她并没有把这些学生全都一股脑叫去办公室。
　　
　　得挨个挨个地找时间单独谈。
　　
　　下课期间为了平复心情，她翻看了一本师范类的书籍。也许能从上面找到她想要的答案。
　　
　　翻开一页之后，她和桂霜不约而同地看向了某一个知识点。
　　
　　然后两人都没忍住笑出了声。
　　
　　“用爱感化”，她不知道是哪个大聪明写到师范教材里的。
　　
　　能写出这种不切实际教学方法的人肯定没下过基层。
　　
　　只要在基层待过两年，她就能感受到什么叫做绝望。
　　
　　智力正常但听不懂老师说话的学生、无理取闹讹上老师的家长、要求不切实际教学指标的领导。
　　
　　这是她俩自入职以来，发生在自己身上或者身边同事的真实事件。
　　
　　每一件都让人心累。
　　
　　最糟心的就是，学生上课不听讲，回家还要跟家长说是老师教得差。
　　
　　可明明上课的时候挨个问，听懂了吗，个个都点头说听懂了。
　　
　　一考试，卷子发下去不及格。
　　
　　桂霜假期的时候跟家里的一个亲戚奶奶请教了不少。
　　
　　她觉得是时候给这群反骨仔一点点教训了。
　　
　　……
　　
　　中午。
　　
　　上完课精疲力竭的两位难姐难妹步履蹒跚地走向食堂。
　　
　　走到窗口，夏沫发现这个窗口的阿姨有些眼熟。
　　
　　与此同时桂霜手里的饭盒都掉了。
　　
　　“娘哎，你怎么在这儿？”
　　
　　吕燕萍皱眉，“工作时间称职务，我现在是饭堂阿姨。”
　　
　　夏沫赶紧把两个饭盒递过去，“那麻烦阿姨帮我们打二两米饭。”
　　
　　“好勒！”
　　
　　两人打好饭菜吃了一会儿，才等到吕燕萍有空。